思维导图在农村高中英语教学中的设计与实践
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）12-0077-04
农村地区的教育资源普遍较为匮乏，常规的教学模式未必能满足当地学生的学习需求，特别是在英语学习这一全球化必需技能的培养上，思维导图以其独特的视觉化学习方式提供了一种创新的解决方案，能够通过学生的创造性思维和批判性分析来提高学习效率，尤其是在词汇记忆、语法结构理解及实际应用能力的培养上显示出显著优势，通过将这种教学工具应用于英语教学中，可以更好地激发学生的学习兴趣和参与度，从而帮助农村高中学生克服环境限制，提升其语言能力，实现教育公平与提质增效的目标。（剩余6087字）