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中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）12-0069-04
相对其他的研究视角而言，元认知视角是从学生学习心理角度锁定的教学研究角度。如果说学生在阅读过程中能够获得认知发展的话，那么从元认知角度去研究学生的阅读，本质上是在提高学生阅读能力的同时，立足于学生关注自身所体验到的英语阅读并在此基础上形成阅读认知，进而有意识地发展自身阅读能力的过程。（剩余7113字）
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高中英语阅读策略再探究
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