考试周刊

目录

教育教学研究

基于积极心理学视角的学生创造力培养路径探究

摘要：随着“强起来要靠创新,创新要靠人才”“创新的根本在人才”等理论的提出,培养创新型人才的重要性日益凸显。基于此，需重视培养学生的创造力，从而为社会主义建设提供创新型人才。文章基于积极心理学视角，以及挖掘心理学中的“创新育人要素”，对培养...

基于多元智能理论的初中信息科技分层作业研究

摘要：文章探讨了基于多元智能理论的初中信息科技分层作业，重点分析了如何根据学生的多元智能特点设计和实施分层作业。依据多元智能理论，阐述了不同智能类型的学生在学习中的表现及差异。所以,教师要根据学生智能特点进行分层,注重任务设计的灵活性与挑战...

新课标背景下功能性训练融入初中体育与健康课程的实践探究

摘要;新课标以及核心素养理念为初中教学改革指明了新的方向,这要求教师在开展体育与健康教学期间,不仅应该重视基础理论知识的讲解,还应该积极地融合功能性训练,不断锻炼学生的肌肉力量以及协调性。因此，文章对将功能性训练科学合理地渗透到体育与健康课...

借鉴造园技艺 优化教学设计

摘要;造园技艺的核心在于“因地制宜”,对教育而言,也应强调教学过程中对学生个体差异的尊重和教学资源的合理利用。在“构建道德与法治学科核心素养为主导的活动型学科课程”的教学设计中，教师可借鉴苏州园林的布局技巧和设计手法：“理水”,凸显政治认同...

初中科学项目化教学中培养学生关键能力的方法研究

摘要：文章探讨初中科学教学中项目化学习模式的应用，旨在培育学生关键能力。项目化教学以学生为本,通过真实或模拟的项目任务,激励学生综合运用知识与技能，发展创新思维，解决实际问题。面临教育挑战,项目化教学以其真实性、探究性、跨学科性等优势,成为...

美育视野下“校园绳结”项目课程的开发与实施研究

摘要：美育视野下的“校园绳结”项目课程开发与实施旨在通过系统的课程设计和多样化的教学方法,全面提升学生的审美能力和创造力。绳结课程贯穿小学1\~6年级，从基础绳结技巧到复杂创作,逐步培养学生的动手能力和艺术素养。通过融合劳动教育与美育，有效...

信息科技支持下小学劳动教育模式创新研究

摘要：文章通过剖析小学劳动教育教学方式单一、资源匮乏、评价片面、家校社联动脱节以及时空局限等困境,提出相应的创新策略。包括信息科技支持下的教学模式创新，利用多媒体融合、游戏化教学与虚拟化体验激发学习兴趣;创新课程模式，借助资源整合、数据驱动...

语文教学与研究

基于情境的小学语文学习任务群设计与实施研究

摘要：语文是一门语言学科,重在培养学生的听说读写、思辨能力，是适应社会的基本学科。小学语文教学是中国基础教育中的重要环节，对学生各方面能力的发展起着决定性作用。然而传统教育侧重于理论知识,学生难以体会到课程对个人成长的辅助作用。学习任务群的...

古诗文教学中“读思达”教学法的运用策略研究

摘要：教育事业的高质量发展,使得教育工作者将目标聚焦在教学改革，如何灵活运用新理念、新方法提高学生对古诗文的理解与读写能力，成为新时期小学语文教师思考的主要问题。基于此，文章简单介绍"读思达”教学法的内涵,探讨其运用价值,然后结合...

基于深度学习的初中语文大单元教学探索

摘要：在初中语文教学中,深度学习在大单元教学中的应用成为提升教学成效的关键途径。该教学模式目的是解决传统教学模式的局限、教学内容整合难题、教学活动设计与创新不足和评价体系单一等问题,这些问题制约了学生学习的主动性与深度学习能力的发展。通过深...

小学低年级“整本书阅读”以读促达策略研究

摘要：文章对“整本书阅读”进行了阐释,探讨了小学低年级“整本书阅读”以读促达的价值,在此基础上，以部编版二年级上册语文教材第一单元“快乐读书吧：读读童话故事”为例，提出小学低年级“整本书阅读”以读促达可以按照初读、精读、诵读、演读、联读这些...

农村初中语文教学中融合学生生命教育的实践探究

摘要：教育的本质不仅是知识的传授，更是全面培养学生的能力和素养，尤其是在农村地区的教育实践中,生命教育的理念愈发显得重要。生命教育强调关注个体生命的价值与意义，旨在帮助学生认识自我、理解生命、关爱他人，从而形成积极的人生观和价值观。在农村初...

高中语文教学中培养学生批判性思维的策略研究

摘要;在信息飞速传播、知识快速更新的当下，高中语文教学面临着全新挑战与机遇。文章着重探讨在高中语文教学体系中，培养学生批判性思维的关键意义与可行策略。通过深入剖析当前高中语文教学的实际状况,揭示出培养批判性思维的紧迫性与必要性。同时，紧密结...

信息技术支持下语文实学课堂实践探究

摘要：2023年5月，教育部办公室印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，提出“深入推进教育数字化"战略方针,信息技术与教育教学的深度融合落地实施，打造“技术创新课堂”成为教学研究的一部分。依托教育平台和App终端的使用,将“信...

学习任务群视角下小学语文群文阅读教学实践探究

摘要;群文阅读作为一种新型阅读教学模式，以多文本为教学单位,通过横向比较和纵向迁移,促进提升学生语文学科核心素养。学习任务群的组织形式契合群文阅读的整体化教学理念，而主题性的群文阅读恰是任务群学习的良好载体，引领学生理解阅读的本质，主动探索...

甘南地区农牧村小学生群文阅读教学优化路径探究

摘要;阅读是小学语文中的重要部分，也是学生需要具备的重要能力。卓尼县藏族小学是“藏、汉、英”三语类办学模式学校，相对而言汉语基础较好。通过针对性地开展群文阅读，能够让学生在多篇文本对比阅读中提升其概括总结信息能力,提升对汉语的学习和理解,进...

初中语文批注式阅读教学策略研究

摘要：批注式阅读强调学生在阅读过程中主动思考、记录感悟和疑问，有利于学生深度学习和理解。在初中语文教学中运用批注式阅读方式，能够改变阅读教学与指导方式,提高阅读课堂教学质量、学生阅读水平。基于此，文章从初中语文批注式阅读教学的重要价值出发,...

小学语文“教一学一评”一体化教学实践探究

摘要："教—学—评”一体化作为一种新型的教学模式,强调在教学过程中将教学、学习和评价紧密结合,以提升学生的综合能力。通过在课堂上实现教师的引导、学生的自主学习和及时的评价反馈,能有效提高学生的学习兴趣与学习成绩。以《田忌赛马》这一...

基于学科融合的初中语文和初中音乐整合教学策略研究

摘要;初中语文与初中音乐是塑造学生全面素质的重要学科,但从传统角度来看,这两门学科是分开教授的。随着新课标的推荐,跨学科教学模式开始受到重视。将语文与音乐结合起来进行教学,有助于提升学生的创造力、情感理解能力以及核心素养。为此，教师需要在语...

高中语文大单元主题情境创设的有效性研究

摘要：为了提高高中语文大单元主题情境创设的有效性，文章分析了其内涵与原则,探讨了具体的教学实施策略，并对教学成效进行了评估。通过文献研究与教学实践分析发现,基于主题导向的情境设计能够促进教学情境与单元主题的有机融合;多媒体技术的应用显著增强...

四式四环：基于情境的小学语文想象类习作指导策略研究

摘要;想象类习作教学中,教师应通过情境的创设和运用帮助学生开拓思维、个性表达，但想象类习作中仍存在导入素材陈旧虚假、教学目标模糊游离、作品内容空洞平淡的问题,针对以上问题提出“寻、拣、演、拓”四式策略，从集合素材、比照目标、落实内容、展评成...

“四善”课堂教学模式下小学语文深度学习效果提升策略研究

摘要：在当今教育领域，深度学习已成为提升学生核心素养和综合能力的重要途径。特别是在小学语文教学中，如何引导学生实现深度学习，成为广大教育工作者关注的焦点。基于此，文章旨在研究“四善”课堂教学模式对提升小学语文深度学习效果的具体作用，通过详细...

数学教学与研究

新时代育人观在数学探究活动中落实“步步为营”的实践探究

摘要：新时代育人观的根本落脚点是立德树人，以爱党、爱国之德为根本，以教育促进人的全面发展为“树人”之路，回答“为什么育人”“育何种人”“怎样育人”等问题。在高中数学的新时代育人观落实上，教师以中国数学古代文化为连接立德树人与数学教学的“桥梁...

核心素养背景下小学数学深度教学 实践探究

摘要：在义务教育阶段，小学数学学科是非常重要的科目。教师应当以促进学生综合发展为目的,设计多样化课堂。在创新教学方法的过程中,教师应基于学生的年龄特征、认知习惯、兴趣爱好等综合情况展开教学工作，让学生能够进入深度学习的状态。文章通过分析核心...

外语教学与研究

基于深度学习的初中英语阅读测试方法研究

摘要：深度学习在语言教育中的应用不断拓展，为英语阅读测试提供了新的方法。通过将深度学习融入初中英语阅读测试中，不仅可以深化学生对文本的理解,还能有效提升批判性思维和阅读兴趣,逐步建立系统性的思维能力。文章探讨了当前初中英语阅读测试中存在的内...

初中英语教学渗透德育的路径探究

摘要;随着不断深入的教育改革，教育的核心目标之一是培养学生的综合素质。而作为素质教育的重要组成部分，德育在英语教学中的融入，不仅能够提升学生的道德素养，还能对学生全面发展发挥极大的促进作用。文章首先分析了初中英语教学渗透德育的意义，接着剖析...

浅析新课标下课堂提问技巧在初中英语教学中的有效应用

摘要：初中英语课堂教学质量的高低，与教师能否灵活有效地运用提问技巧密切相关。教师如何在课堂教学中巧妙地设计提问,启发学生思维,调动学习积极性，是一个值得深入探讨的问题。文章从新课标理念出发,探讨了初中英语教学中提问技巧的作用,并结合仁爱版教...

基于学习支架理论的初中英语读写实践探究

摘要：新课标强调培养学生英语核心素养，在初中英语中应用读写结合教学，既能立足于教材，实现读写联动,又能在培养核心素养中提升语言综合能力。文章基于学习支架理论基础,以人教版八年级英语上册 Unit9 Can you come to my pa...

小学英语“教一学一评”一体化的设计与实施研究

摘要;文章针对“教—学—评”一体化理念在小学英语教学中的设计与实施进行探析。首先阐述“教—学—评”一体化的内涵和意义。其次，结合实际教学案例,从教学目标的制订、教学活动的设计、评价方式的选择等方面阐述了落实“教—学—评”一体化的策略，旨在为...

核心素养导向下信息技术与初中英语的融合策略研究

摘要：随着信息技术的快速发展，教育部在《义务教育英语课程标准(2022年版)》中明确强调，英语课程要围绕核心素养确定课程目标，并要求推进信息技术与英语教学的深度融合。英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等，是适应个人终...

初中英语教学中学生思维品质培养策略研究

摘要：文章分析了初中英语教学中培养学生思维品质的重要意义，阐述了强化课堂互动、加强语言应用、创新教学方法等方式的应用实践,强调英语教学应以学生思维品质发展为导向,加大课堂资源投入，促进学生灵活性思维、创造性思维等能力发展，旨在提升学生的语言...

理化生教学与研究

高中生物学学科竞赛中科学思维品质培养策略研究

摘要;科学思维是学生在生物学学习中形成的重要能力,能够帮助他们更好地理解生物科学的基本原理和应用。积极参与生物学竞赛,有助于学生科学思维品质的形成和提升,从而提高他们的学习动力和学术表现。文章探讨了在高中生物学学科竞赛中培养学生科学思维品质...

新课标视角下初中化学专题复习教学实践探究

摘要：文章旨在探讨新课标背景下初中化学专题复习的有效策略。通过分析新课标对初中化学教学的要求,结合教学实践，以“气体的实验室制取”专题复习为例,提出了专题复习要以问题为导向择机实施、精准梳理教材内容、创新教学方法、注重与中考接轨精讲多练等复...

基于问题链设计的高中化学“氧化还原反应”教学策略研究

摘要：文章探讨了基于问题链设计的高中化学“氧化还原反应”教学策略。问题链设计在高中化学教学中具有重要作用,能够促进学生主动学习和深度思考，培养学生的问题解决能力和创新思维。基于高中化学“氧化还原反应”的教材地位与教学目标，文章提出了四种教学...

“双减”政策下初中化学课后作业设计探究

摘要;课堂是初中化学知识传输的重要环境,课后作业则是学生对课堂知识进行延伸和自主探究的重要环节。在传统的初中化学课后作业设计时,教师所设计的作业内容过多，容易带给学生学习负担,也容易影响学生的学习兴趣。在“双减”政策实施之后,初中化学教师更...

高考评价体系下高三物理复习课策略研究

摘要:《中国高考评价体系》构建“一核四层四翼”的内容，是指导高考内容改革和命题的纲领性文件，从高考这个层面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题给出了回答。为准确把握新课程、新教材、新高考体系下高考物理试题的特点，文章选...

政史地教学与研究

“三新”背景下有关高中政治课议题式深度教学的思考

摘要：根据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》的要求，高中思想政治教师应当为学生构建学科逻辑与实践逻辑相结合的活动型学科课程,而在“三新”背景下,议题式深度教学正是实现这一目标的有效途径。此教学模式主要引导学生在具体情...

基于人工智能的高中地理教学策略研究

摘要：人工智能技术的出现改变了传统的社会生产模式，掀起了社会各行业向智能化方向发展的热潮。我国教育领域与人工智能技术有机融合，是教育向智能化发展的重要体现。文章以 A I+ 背景的高中地理教学为研究对象，首先阐述了智慧课堂教学的优势,而后结...

艺术教学与研究

视觉艺术素养视角下高中美术学习评价实践探究

摘要：在高中美术教育领域，传统评价机制常显单一化，未能充分映射教学内容的多元性与复杂性，从而制约了课堂效能的提升及学生艺术素养的全面提升。文章聚焦于这一现象，深入剖析现行评价体系与教学实践间的适配性挑战原因,强调构建一个更具响应性和针对性的...

生活理念融入小学美术教学的策略研究

摘要：生活是艺术创作的活力源泉。将美术教学与现实生活紧密相连，才能让学生受到审美熏陶，增强创新设计意识,在不同程度的感知、体验、建构、创造中获得核心素养的提升。为此,立足于“生活理念”，形成一种以美化人、以美育人的效果,让学生在持续深入中感...

幼教天地

促进大班幼儿工程评价决策思维发展的策略研究

摘要;幼儿工程教育的重点在于发展幼儿工程思维，评估决策思维是工程思维的重要组成部分。文章从研究实践和幼儿特点的角度出发，剖析大班幼儿进行工程评价决策活动的阶段流程与一般水平，进而提出促大班幼儿工程评价决策思维发展的教育策略。...

基于循证观察优化数学区域游戏的实践探究

摘要;区域游戏具有多样性、自由性特点，是幼儿园教育中的重要组成部分。益智区域游戏是幼儿教师对幼儿进行启蒙教育的重要方式。为了真正发挥出区域游戏的价值，激发幼儿对学习的兴趣,使其在区域游戏中深度思考与探究，进而提高幼儿认知水平，促进其思维能力...

幼儿体适能评估体系的构建与应用研究

摘要;幼儿体适能评估体系是全面衡量幼儿身体素质与运动能力的重要工具，该体系构建面临诸多挑战,如评估指标的确定需兼顾全面性与科学性,评估标准的制定要考量个体差异与统一性，评估方法的实施注重趣味性与实效性，而评估数据的处理与分析更需严谨与精确。...

“石榴籽”理念引领下铸牢中华民族共同体意识的实践探究

摘要：在新时代背景下，铸牢中华民族共同体意识是幼儿园教育的重要任务。文章以阿克塞哈萨克族自治县幼儿园为研究对象，探讨在“石榴籽”理念引领下，通过具体的教育实践加强幼儿对中华民族共同体意识的理解和认同。研究发现,通过课程体系的创新、实践载体的...