我国特殊儿童融合教育的研究动态

——基于CiteSpace的可视化分析

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中图分类号：C913.4 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）12-0164-03

1994年的世界特殊教育大会首次提出融合教育的理念，旨在将不同能力和需求的学生纳入同一教育环境中，提供个性化的支持和服务，促进所有学生的学习、成长和发展。融合教育是实现教育公平、包容差异和多元化的教育理念。（剩余3879字）

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