基于游戏化学习的大班幼儿批判性思维培养策略

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中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）12-0152-04

在当代教育视域下，批判性思维已成为个体发展的关键素养基石。从心理学认知发展理论来看，大班幼儿正处于前运算阶段向具体运算阶段的过渡关键期，其思维开始从直观形象性逐步向抽象逻辑性萌芽。批判性思维所涵盖的分析、评价、推理与解决问题能力，恰能为这一时期幼儿的认知跨越提供强劲助力。（剩余6025字）

试读结束

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