传统文化元素在幼儿园美术课程中的融合探究

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中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）12-0160-04

在当前全球化迅速发展的背景下，传统文化教育尤为重要，尤其是在幼儿教育阶段，其通过美术课程的融合不仅能够培养幼儿的文化认同感，还有助于其审美和创造力的提升。然而，实际操作中存在不少挑战，包括如何选择和调整教学内容以适应幼儿的认知发展，以及如何设计教学活动以吸引幼儿的持续兴趣。（剩余5727字）

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