小学音乐教学中融入中华优秀传统文化的策略探究

——以跨学科融合古诗词教学创新实践为例

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DOI：10.12278/.issn.2097-5309.2025.08.046

在当今社会发展与教育变革的大潮中，传统文化的传承是一个关键问题。古诗词作为中华传统文化宝库中的智慧瑰宝，在当前教育环境中令人关注。小学阶段，是学生身心快速成长、思维能力逐步提高的黄金时期，对古诗词这一优秀传统文化进行教学。（剩余5010字）

试读结束

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