初中道德与法治教学中融入优秀传统文化的方式探讨
DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.08.029
在“立德树人”理念指引下，人们更加关注道德与法治学科教学工作的开展，要求教师在开展课程教学时融入优秀传统文化，以加强德育，促进学生形成良好文化意识、道德品质。为此，初中道德与法治教师应该更积极地去挖掘道德与法治学科教材中的传统文化元素，并围绕传统文化主题积极组织开展文化探究、文化实践活动，切实优化学生学习过程，丰富学生学习体验，促进学生的长远发展。（剩余5203字）