传承·融合·创新

——小学数学课堂与传统文化的融合策略探究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.08.011

数学作为人类文明发展史上重要的成就之一，与人类社会文化的发展密切相关。我国自古以来就是数学文化的重要发源地，涌现出了多位杰出的数学家和众多优秀的数学成就。然而，在当前以应试教育为主导的教学环境下，不少学生对数学普遍存在畏惧心理，对数学的历史文化内涵缺乏认知和欣赏。（剩余5053字）

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