中华优秀传统文化与小学数学教学的有效融合策略探析

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.08.005

《义务教育数学课程标准》强调，数学教学不仅要传授知识，更应注重培养学生的综合素养。数学学科作为基础教育的核心组成部分，并非孤立存在，它与中华优秀传统文化之间有着千丝万缕的联系。在小学数学中融入中华优秀传统文化，能让学生在学习数学知识的过程中，潜移默化地接受优秀传统文化的熏陶，增强民族自豪感。（剩余5084字）

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