班主任搭台项目式研究，“校家社”协同以德育人

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一、研究背景与目标

学校秉承办学理念，积极探索“学为基点，知行合一”的教育策略，致力于通过生活化课程和实践教育，培养全面发展的学生。随着新《课标》的颁布，项目式学习作为一种新型的教学方式，逐渐成为变革传统课堂教学的重要途径。本文正是在此背景下，基于学校已有的项目式主题课程研究成果，在班主任的引领下，旨在通过校外实践活动补充校内课程资源，优化学生学习内容，实现课程内涵的丰富与整合。（剩余4850字）

试读结束

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