甘南地区中小学“大思政课”教学资源开发路径的研究与实践

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甘南藏族自治州独特的地理与文化背景为中小学“大思政课”的实施提供了丰富的素材，同时也带来了挑战。该地区多民族聚居的特点，要求教育不仅要传授知识，更要促进民族团结和社会和谐。然而，受限于地理位置偏远、经济发展水平等因素，优质教育资源在甘南的覆盖面临诸多困难。教师队伍的专业素养参差不齐，家长及社区对思政教育重要性的认识不足，进一步制约了教育效果的提升。（剩余5352字）

试读结束

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