基于项目化学习的初中历史探究式教学策略研究

——以工业革命为例

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在当前教育环境下，教师面临着如何提高学生兴趣、培养其创新能力和批判性思维的双重挑战。尤其是在历史教学中，许多学生往往感到历史知识枯燥，缺乏对历史事件深层次的理解。如何将历史知识与学生的实际生活和思维方式相结合，成为教学设计中的一个重要问题。项目化学习（PBL）作为一种新型的教学方式，其核心理念是通过引导学生在真实情境中完成具体的项目任务，以促进他们的自主学习和实践能力。（剩余4613字）

试读结束

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