小学语文“跨学科学习”任务群案例研究

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DOI:10.12241/j.ssn.1009-7252.2025.13.018

随着时代发展，传统单一学科教学已难以满足学生全面发展需求，跨学科学习应运而生。在小学语文教学中，跨学科学习任务群旨在打破学科壁垒，促进知识融合。然而，当前在部编本教材的实践中，虽教材编排独具匠心，但教学仍存在诸多困境。（剩余5493字）

试读结束

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