谈新《课标》背景下提升农村小学生阅读素养的多维路径

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.13.003

在新《课标》视域下，为了有效培养农村小学生的阅读素养，小学教育工作者应时刻秉持与时俱进的创新理念，积极构建符合教育改革需求的育人新体系，并通过设计贴近学生学习需要的教学活动，如故事阅读、角色扮演、阅读分享会等，有效激发学生的阅读兴趣。（剩余5109字）

试读结束

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