“教一学一评”视角下初中道德与法治大单元教学策略研究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.13.052

初中道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，对于培养学生的正确价值观、良好道德品质和法治观念具有重要意义。传统的碎片化教学模式在一定程度上难以满足学生的发展需求，影响课程目标的实现。大单元教学强调对教学内容的系统整合和整体设计，而“教一学一评”一体化则注重教学过程中教师的教、学生的学以及教学评价的有机融合。（剩余5069字）

试读结束

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