新《课标》背景下高中政治课堂教学中的问题与对策探究

——以《国家安全与核心利益》为例

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.13.054

在教育改革不断深化的当下，各大学校为了响应新《课标》的内容纷纷进行了课堂教学的优化设计，构建全新的课程体系，关注学生综合素质的提升。政治作为高中阶段的重点学科，在课堂教学中长期侧重于理论知识的讲解。传统的教学方式虽然能够实现课程知识的教育目的，帮助学生形成一定的政治意识，但在学生成长的过程中，其政治视野的拓展、能力的提升、价值观的建立等都是重要的内容，仅仅依靠理论知识的学习远远不够。（剩余4612字）