找准抓手，打造高效古诗课堂

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对于第一学段古诗学习，《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的要求是“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，开展想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”。落实这样的要求，教师需要重视从古诗中找到适宜的抓手，引导学生在诵读中开展想象，欣赏感受，培养学生学习古诗的兴趣。笔者以二年级下册《晓出净慈寺送林子方》为例，谈谈以“荷”为抓手，组织学生开展多样学习活动的实践与思考。（剩余1611字）

试读结束

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