写话作业助力起步习作的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

三年级处于写话向习作的过渡阶段。教师在教学中设计写话作业，一方面能够减轻学生起步习作方面的负担，另一方面通过多种形式的写话训练，有针对性地在审题、立意、构思、表达等方面强化学生的写作意识，可以为习作打好基础。因此，教师需要借鉴课后小练笔的设计方法，结合每个单元语文要素学习目标和单元习作，抓住单元文本中的典范表达，循序渐进地设计课内写话作业，实现读写高度融合，锻炼学生的表达能力。（剩余2485字）

试读结束

目录
monitor