古诗教学“关联阅读”策略运用

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小学语文统编教材中学习的古诗作为优秀传统文化的杰出代表，不仅诗句具有凝练的特色，而且内涵丰富，韵味无穷。在具体教学中，教师要指导学生开展关联阅读，了解其时代背景与创作背景，理解诗句的意境和内涵，品读诗作的语言特色，从中获得情感的熏陶，顺利达成古诗教学的育人目标。

一、在知人论世中体会情感

古诗的创作，无论是大的时代背景还是诗人个体的创作背景，都远离当下的小学生。（剩余2588字）

试读结束

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