多维链接，让整本书阅读走向深度

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小学生阅读整本书不仅增加了阅读量，而且随着年级的提升，发展思维、涵养性情也成了阅读要求。这往往会给整本书阅读带来困难，容易导致小学生出现半途而废的情形。破解小学生整本书阅读上的这种困局，需要教师从学生所读整本书的内容出发，采取适当的策略，引导学生顺利完成整本书阅读任务。笔者以六年级上册“快乐读书吧”推荐阅读的《童年》为例，探索以多维链接推进整本书阅读。（剩余1524字）

试读结束

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