小学整本书阅读的教学策略

整本书阅读教学肩负着培养学生阅读兴趣，激发学生文化自信和强化语用能力的任务，是提升小学生语文核心素养的重要途径。然而，如果没有教师对学生阅读过程的指导和对阅读成果的检查，学生即便有整本书阅读的愿望，也缺乏相应的能力，导致学生对整本书阅读出现“无力”的状态。因此，如何有效指导学生进行整本书阅读，提高他们的阅读能力和素养，显得尤为重要。（剩余1465字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。