“双减”背景下作业设计实践例析

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在小学语文教学中，落实“双减”的要求，教师要从整体上减轻学生的作业负担，提高作业设计质量，在每一课教学中努力提升作业设计的科学性、合理性和针对性。笔者以《巨人的花园》一课为例，谈谈“双减”背景下作业设计的方法与路径。

一、在课前设计预学类作业

《巨人的花园》是一篇具有经典意味的童话作品，且篇幅比较长，承载的语文要素学习目标是“感受体会的奇妙，体会人物真善美的形象”。（剩余1626字）

试读结束

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