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在语文学习中，难课文自身具有独特的教学价值，至少能够让学生从中获得攻克难题的方法与毅力，可见难课文又是学生必须啃下来的“硬骨头”。对于小学生来说，难课文的难体现在难进入、难理解、难深入、难应用等方面。教师在难课文教学中，针对难课文自身的特点和学生学习难点特设学习情境，引导学生进入最近发展区，能够达到突破难课文教学的目的。（剩余2602字）
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以特设学习情境突破难课文教学
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