例谈单元语文要素的教学落实
小学语文统编教材五年级上册第四单元语文要素学习目标有“结合资料，体会课文表达的思想感情”。教师在本单元课文教学中，该如何将这一语文要素学习落到实处呢？笔者以《圆明园的毁灭》一文为例，谈谈具体的认识与思考。
一、图文结合，想象园林艺术美
在侵略者的掠夺与焚烧后，圆明园只剩下残垣断壁。课文第3自然段描绘了圆明园昔日的辉煌，要让学生在阅读中获得真切的感受，产生由衷的赞美之情，教师需要借助图文结合的策略，让学生读读课文再欣赏相关的图片、视频，也就是以图片、视频资料帮助学生进行想象，理解文本内容，体会作者在文本中传达的情感。（剩余1212字）