多媒体背景下的小学数学课堂动手操作有效性探析

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多媒体教学设备普遍运用于课堂教学，为教学的改革与发展提供了内在动力源，特别是希沃电子白板、立体式交互一体机等教学设备的运用，进一步丰富了数学课堂图文并茂、数形结合的形式。而对课堂教学的效率，也提出了新挑战，用好多媒体技术开展小学数学课堂教学，不断实现课堂质量的高效化、艺术化，是当前数学教师必须思考的核心问题，笔者通过近年来的探索和思考，就多媒体下的数学课堂学生动手操作有效性策略做如下分析。（剩余1767字）

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