“互联网+”背景下小学语文教学策略研究

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在“互联网+”时代大背景下，当前的教学融入了更多的信息化元素。为了与时俱进，教师引领学生学习新知识，运用新技能，拓展学习方法与途径，从而满足学生的成长需求。在小学语文教学中，通过对知识的单一性讲授转变为引领学生自主进行知识归纳、分析及资料的收集、整理等多元信息的获取，从而变被动为主动，构建教师、学生、教材以及各种信息之间的互动，发挥语文教学的人文性以及工具性，提高学生的学习能力以及人文素养。（剩余3368字）

试读结束

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