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群文阅读的意义在于能够使学习内容从封闭转换为开放、可议论，学习过程从单方向的输入转换成教师和学生共同参与，学生对所学知识的认识从单一转变为多元。基于此，本文从小学语文中高段培养学生的群文阅读意识入手，分析教学策略，即明确主题，引导学生理解文本关系;抓住重点，加深学生群文阅读深度;总结归纳，巩固学生群文阅读成果;方法指导，培养阅读方式。（剩余3665字）
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如何在小学语文中高段培养学生的群文阅读意识
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