情境创设在特殊教育培智语文教学中的应用策略
对于接受特殊教育的学生而言，培智语文是令他们逐渐了解并掌握生活技能的基础学科。情境创设能够在学生和教师之间架构一座更加通俗易懂的沟通桥梁。教师利用情境创设，将书面的知识进行形式的转化，将之融合至学生的日常生活中，进而激发学生的学习热情，让学生轻松参与日常活动，实现全方位的成长。
不同于普通学生，接受特殊教育的学生在学习上遇到的困难更多，需要教师投入更多的注意力，秉承“生活即教育”的先进教学理念，优化教学方式，构建情境教学，在增强教学趣味性的同时，让学生获得更深入的教学感悟。（剩余3519字）