小学语文课堂古诗趣味教学探讨

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诗词是语文教学的重要内容，是中华民族宝贵的历史文化遗产。在提倡文化自信这一新时代背景下，依托古诗词教学增强学生文化自信是语文教师的重要任务。文章以小学古诗词教学为例，探讨小学语文课堂古诗词趣味教学的有效策略。

小学语文教材中的古诗词虽大多朗朗上口，容易理解，但由于古诗词的语言特点与小学生语言能力发展存在差距，很多学生依然觉得古诗词学习有难度，尤其是高年级学生，接触越多古诗词，越觉得无趣，学习积极性越来越低。（剩余1738字）

试读结束

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