浅谈小学低年级数学游戏教学的应用
数学游戏是根据低年级学生的特征，以激发学生学习数学的兴趣便于掌握数学知识为目的而设计的一种教学活动。
一、游戏教学的必要性
游戏贯穿于数学教学活动中不仅符合低年级学生的心理特征，还可以激发学生学习数学的兴趣。因此，在数学教学过程中适当地采用一些小游戏对于数学学习和学生都有很大的意义。
（一）符合低年级学生的心理特征
根据皮亚杰的儿童思维发展理论，低年级的学生正处于具体形象思维向抽象思维过渡的阶段，这一阶段的孩子活泼好动，对周围的事物充满好奇心，但自身的身心发展不成熟，自觉性和持久性较低，注意力不能长时间集中，不随意注意多，随意注意少。（剩余1560字）