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摘 要：深度学习与深度思考相互依存，意在打破传统教学只注重知识表面的机械性教学方式，引导教学走向更高境界。由于小学生的理解能力不足，在进行小学数学教学时，很多教师选择浅层教学来避免发生教学困境，导致我国小学生的数学学习能力只是浅于表面。为有效增强小学生的学习与思考深度，针对深度学习的内涵与教学实践展开探讨。（剩余2041字）
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深度学习的内涵与教学实践
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