挖掘音乐文本 落实有效聆听
——例谈小学音乐欣赏教学中的有效策略
摘 要：音乐欣赏课是小学音乐教育的重要组成部分。它对学生审美情趣的培养和整体艺术的提高具有重要作用。小学音乐欣赏教学应当本着适应学生年龄段特点的音乐作品来选择恰当的策略，让学生全面掌握并了解不同区域的音乐风格、题材，让学生在学习的过程中发挥智慧，有效地调动学生对音乐的学习兴趣。以人音版第六册第二单元“童趣”中《木偶的步态舞》一课为例，阐述如何进行音乐文本挖掘并在实践中落实有效的聆听教学策略。（剩余2127字）
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