中国传统节日文化在小学英语教学中的渗透
——以译林版英语6A Unit8 Chinese New Year为例
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摘 要：以译林版英语6A Unit8 Chinese New Year为例，对中国传统节日文化在小学英语教学中的渗透策略进行探讨，旨在培养学生的文化意识，帮助学生用英语讲好中国节日故事，传播中国文化，提升英语学科核心素养。
关键词：中国传统节日文化;小学英语;渗透策略
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出文化意识是英语课程总目标重要构成之一，包含文化意识、文化理解、跨文化交际意识和能力等要素。（剩余1798字）
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