生活化教学策略在小学道德与法治课堂中的应用
摘 要：随着新课改的不断深入，在小学道德与法治课堂教学的开展也趋向生活化，将从生活化教学策略的原因、教学目标、教学内容以及教师教学中应避免的误区几个方面进行详细论述。
关键词：小学;道德与法治课堂;生活化教学
一、生活化教学策略推行的原因
根据儿童成长生理和心理的发展特点，小学阶段的儿童道德发展正是从他律行为向自律行为的发展期，这个阶段的小学生还不具备对道德准确的识辨能力，因此需要进行正确的引导。（剩余1994字）
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