“深度学习”视域下中学音乐课堂教学设计探究
——以高中“京剧”教学为例
【课题项目教育部师范大学基础教育课程研究中心2024开放课题“中学音乐课堂深度学习之意蕴"（编号：KCB2024038）成果。
【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）19-0196-03
一、聚焦核心素养强化深度学习
所谓“深度学习”，是指“学习者能动地参与教学的总称”，亦即“通过学习者能动地学习，旨在培育囊括了知识性、伦理性、社会性能力，以及教养、知识、体验在内的通用能力”。（剩余3807字）
