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【课题项目】本文系教育部师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“小学数学基于大概念实施单元教学的实践研究"（立项批准号：KCA2023105)的研究成果。
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)19-0166-03
在小学数学教学中，最重要的是帮助学生打造可连续性的知识网络。（剩余4362字）
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基于大概念的小学数学单元整体教学
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