教学评一体化的初中数学教学改革创新

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【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)19-0001-03

新课标下，初中数学教学强调教师的教、学生的学、学生学习结果的评价相互衔接、协调、配合，构成一个整体性的教学生态场景，最终为学生学科素养发展所服务。教育部印发的《义务教育数学课程标准(2022年版)》中“课堂教学评价建议"中明确提出了教学评一体化要求，并予以了细致指导，以学业质量标准为核心，落实教学评一体化成为教学改革的重点。（剩余4337字）

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