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【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)19-0019-03
幼儿园教育工作应始终以促进幼儿全面发展为核心，而传统教学方式不足以激发幼儿学习兴趣，为了突破挑战，教师应将阅读教学与运动深度融合，让幼几在阅读中增长知识，同时也能提高身体素质。而如何将二者有效融合，需要教师去思考，能积极探索有效的方法，进一步推动幼儿课程建设工作朝着理想方向顺利实施。（剩余4184字）
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基于阅读与运动融合的幼儿课程建设策略与实践研究
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