乡村初中家校社协同育人“教联体”建设现状和策略优化

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【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)19-0106-03

随着教育理念的不断更新，家校社协同育人已成为现代教育体系的重要组成部分。对于乡村初中而言，构建家校社协同育人“教联体"对于提高教育质量、促进学生全面发展具有更为重要的意义。本文以惠安文笔中学为例，探讨其在家校社协同育人“教联体"建设中的实践路径，分析其现状、存在的问题及优化策略。（剩余4257字）

试读结束

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