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【基金项目省市思明区第四届名师发展工作室专项课题“SDDA模式在小学班级自主管理中的创新应用与效能评估研究"(课题编号：MS4009)研究成果。
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)19-0085-03
小学阶段是学生社会适应能力和自我成长发展的关键期，班级自主管理作为重要实践载体，其评价体系的科学性与引导性对学生核心素养的培育具有深远影响。（剩余4109字）
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SDDA模式在小学班级管理中的多维评价应用分析
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