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【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号2095-3089（2025）19-0088-03
在新课程改革指导下，课程游戏化观念持续发展，绘本教学与区域游戏成为幼儿园教学活动的主要载体，对幼儿发展起到决定性作用。但是纵观幼儿园教学现状，绘本教学与区域游戏融合不足，需要基于课程游戏化基本观念，打破传统教学壁垒，使幼儿在游戏活动中感知学习乐趣、创造乐趣，促进幼儿全面发展。（剩余3895字）
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课程游戏化背景下幼儿园绘本与区域游戏的结合策略
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