新课标下小学音乐教学评一体化实践探究
【基金项目本文系市教育科学“十四五"规划2024年度教研片区（共同体）、样本校专项课题“基于新课标下‘教、学、评一体化'的小学音乐教学实践研究"(编号:PTJYKT2297)阶段性研究成果。
【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)19-0037-03
“教学评”一体化教学模式是将教师的教学、学生学习以及学生评价三个教育模块进行融合，在教学评一体化中，强调教育的过程教师需要不断调整和创新教学方式，促使教学评三者达到空间的同步，朝着相同的方向推进。（剩余4047字）
