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【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)19-0082-03
随着教育理念的不断革新与进步，阅读素养已远远超出了单纯解码文本的能力范畴，它涵盖了理解文本深层含义、批判性思维以及阅读品格等多个维度。在这一背景下，提问作为一种极具潜力的教学手段，其策略性运用在阅读教学中显得尤为重要。（剩余4426字）
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小学英语阅读教学中提问的策略研究
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