基于“备一教一学—评”一体化的小学英语单元教学设计
——以闽教版小学英语三年级上册Unit3ColorsAroundUs为例
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【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）19-0190-03
《义务教育英语课程标准（2022年版）》主张推行教学评一体化与单元整体化教学理念，着重提出以主题线索构建教学体系。完整的教学实施过程需将“备课"环节纳入整体框架之中，构建“备一教—学一评"的完整闭环，促成教学各环节的有机联动与衔接。（剩余3603字）
