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【课题项目】本文系2024年市教育教学改革专项课题“基于教学评一致性的小学数学思动课堂实践研究”(课题立项批准号：QJYKT2024-244)研究成果。
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)19-0076-03
教学评一致性，是指教师的教学过程、学生的学习过程以及学习评价目标三者之间达到和谐统一的状态。（剩余4243字）
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小学数学思动课堂教学评一致性的思考与实践
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