指向学科育人的小学英语教学实践

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作者简介：杨铮（1998一），女，江苏省南通市鹤涛小学。

长期以来，英语教育以工具性价值为导向，侧重于听说读写能力的培养，却忽视了自身对学生思想文化与价值观念的教育作用。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）明确提出“落实立德树人根本任务，发展素质教育”，促使学科育人的概念与内涵不断明晰、深化。（剩余5336字）

试读结束

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