幼儿劳动教育设计策略

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作者简介：王雪君（1983—），女，江苏省启东市慕卿幼儿园。

幼儿时期是培养幼儿基本能力的绝佳时期。教师应该抓住这一特殊时期，灵活运用多种有效策略开展劳动教育，使幼儿终身受益。在开展各种区域活动时，教师不妨将劳动教育融入其中，增加课程的趣味性[1]。如在角色扮演、任务打卡、种植活动、艺术创作等活动中融入劳动教育，能够引导幼儿感悟劳动的价值，将劳动精神深植于他们心中。（剩余4534字）

试读结束

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