小学生数感的培养策略

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作者简介：顾怡君（1997—），女，江苏省昆山开发区景王路小学。

根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，教师在教学中需要对学生的数感等进行培养，让学生可以使用数学语言表达简单、常见的数量关系。学生拥有良好的数感能够更加敏锐地感知数学信息，大大提升学习效率。因此，在小学数学教学中，教师要加强对学生数感的培养，通过多种方式帮助学生洞察数学问题的本质，为学生今后的数学学习打下坚实的基础。（剩余4382字）

试读结束

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