高中地理“双碳”教育的渗透路径

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作者简介：骆夏楠（1986一），男，江苏省样茶高级中学。

碳达峰与碳中和的简称是“双碳”。学生在学习过程中，借助“双碳”教育，能够意识到绿色生活方式的重要意义，进而在日常生活中主动采取节能减排的相关措施。高中地理课程涵盖大量有关气候变化、环境保护的内容，把“双碳”教育融入地理教学，能让学生在学习地理知识的同时，理解“双碳”的意义。（剩余4396字）

试读结束

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